Aprenentatge

De Viquip??dia

L'aprenentatge ??s un proc??s psicol??gic destinat a facilitar l'adaptaci?? dels organismes. Els canvis conductuals que es produeixen gr??cies a l'aprenentatge es poden localitzar f??sicament al cervell. Es pot definir l'aprenentatge com:

-Un canvi relativament permanent en els mecanismes de conducta, resultat de l'experi??ncia

S'ha de distingir entre els canvis relativament permanents (aprenentatge) i els canvis breus que no s??n aprenentatges i que poden venir donats per la fatiga, la maduraci??, les alteracions motivacionals... Aix?? doncs, l'expressi?? conductual de l'individu ??s el que ens indica si un aprenentatge ha estat assolit o no. L'execuci?? d'una conducta determinada pot estar determinada per l'aprenentatge i/o per factors motivacionals propis de l'individu. D'aprenentatges podem diferenciar entre aprenentatge no associatiu (s'apr??n quelcom a partir de la presentaci?? continuada d'un sol est??mul) i aprenentatge associatiu. Dintre d'aquesta ??ltima categoria podem distingir entre el condicionament cl??ssic i condicionament instrumental o condicionament operant

Hi ha, per??, certes conductes que no es fan fruit de l'aprenentatge, aquestes s??n els reflexes i les conductes innates. Segons Thorndike va afirmar en el seu temps, les lleis de l'aprenentatge s??n universals. Aix?? no dista del que avui en dia se sap i ??s que es considera que els principis i lleis de l'aprenentatge s??n comuns a totes les esp??cies (els mecanismes b??sics de l'aprenentatge es poden observar en totes les esp??cies animals). Fins i tot alguns aprenentatges senzills s'han arribat a observar en alguns invertebrats i algunes dades apunten a una exist??ncia d'aprenentatge en ??ssers unicel??lulars.

La did??ctica ??s la branca de la pedagogia que s'ocupa d'estudiar com ha de funcionar l'aprenentatge en els ??ssers humans de manera ??ptima, ??s a dir, quina ??s la millor manera d'ensenyar uns determinats continguts o habilitats.