Aprenentatge

De Viquipèdia

L'aprenentatge és un procés psicològic destinat a facilitar l'adaptació dels organismes. Els canvis conductuals que es produeixen gràcies a l'aprenentatge es poden localitzar físicament al cervell. Es pot definir l'aprenentatge com:

-Un canvi relativament permanent en els mecanismes de conducta, resultat de l'experiència

S'ha de distingir entre els canvis relativament permanents (aprenentatge) i els canvis breus que no són aprenentatges i que poden venir donats per la fatiga, la maduració, les alteracions motivacionals... Així doncs, l'expressió conductual de l'individu és el que ens indica si un aprenentatge ha estat assolit o no. L'execució d'una conducta determinada pot estar determinada per l'aprenentatge i/o per factors motivacionals propis de l'individu. D'aprenentatges podem diferenciar entre aprenentatge no associatiu (s'aprèn quelcom a partir de la presentació continuada d'un sol estímul) i aprenentatge associatiu. Dintre d'aquesta última categoria podem distingir entre el condicionament clàssic i condicionament instrumental o condicionament operant

Hi ha, però, certes conductes que no es fan fruit de l'aprenentatge, aquestes són els reflexes i les conductes innates. Segons Thorndike va afirmar en el seu temps, les lleis de l'aprenentatge són universals. Això no dista del que avui en dia se sap i és que es considera que els principis i lleis de l'aprenentatge són comuns a totes les espècies (els mecanismes bàsics de l'aprenentatge es poden observar en totes les espècies animals). Fins i tot alguns aprenentatges senzills s'han arribat a observar en alguns invertebrats i algunes dades apunten a una existència d'aprenentatge en éssers unicel·lulars.

La didàctica és la branca de la pedagogia que s'ocupa d'estudiar com ha de funcionar l'aprenentatge en els éssers humans de manera òptima, és a dir, quina és la millor manera d'ensenyar uns determinats continguts o habilitats.