Num??ratie

Num??ratie est une valise de ??alphab??tisation num??rique??, et se r??f??re ?? une capacit?? de raisonner avec des nombres et d'autres concepts math??matiques. Le mot a ??t?? invent?? en 1959 par le Comit?? du Royaume-Uni sur l'??ducation, pr??sid??e par Sir Geoffrey Crowther. Innum??risme est un manque de num??ratie.

Dans le ??tats-Unis , le calcul, il est ??galement connu comme quantitative alphab??tisation, et est connu des math??matiques ??ducateurs et intellectuels. Il ya aussi un chevauchement important entre les conceptions de la num??ratie et des conceptions de litt??ratie statistique.

Du Royaume-Uni Department for Education and Skills d??finit la num??ratie dans leurs documents de strat??gie nationale comme suit:

Num??ratie est une comp??tence qui se d??veloppe principalement dans les math??matiques, mais aussi dans d'autres sujets. Il est plus que la capacit?? de faire de l'arithm??tique de base. Il se agit de d??velopper la confiance et la comp??tence avec des chiffres et des mesures. Il exige la compr??hension du syst??me de num??ro, un r??pertoire de techniques math??matiques, et une inclinaison et la capacit?? de r??soudre des probl??mes quantitatifs ou spatiales dans un ??ventail de contextes. Num??ratie exige ??galement la compr??hension des fa??ons dont les donn??es sont recueillies par comptage et de mesure, et pr??sent??es dans des graphiques, des diagrammes, graphiques et tableaux.

Num??ratie dans l'enfance

Math??matiques est un sujet de base chez l'enfant l'??ducation . les tests de QI comprennent une ??valuation de la num??ratie et il peut donc ??tre consid??r??es comme un ??l??ment cl?? de l'intelligence .

Il existe certaines preuves que les humains peuvent avoir un sens inn?? du nombre. Dans une ??tude, par exemple, de cinq mois, nourrissons ont ??t?? pr??sent??s deux poup??es, qui ont ensuite ??t?? cach??s avec un ??cran. Les b??b??s ont vu l'exp??rimentateur supprimer une poup??e de derri??re l'??cran. Sans la connaissance de l'enfant, un second exp??rimentateur pourrait supprimer ou ajouter des poup??es. Lorsque l'??cran a ??t?? retir??, les nourrissons ont montr?? plus de surprise ?? un nombre inattendu (par exemple, se il y avait encore deux poup??es). Certains chercheurs ont conclu que les b??b??s ont pu compter, bien que d'autres en doutent et affirment que les nourrissons remarqu?? surface plut??t que le nombre.

Jean Piaget a constat?? que les concepts de nombre et la quantit?? des enfants d??velopp??s avec l'??ge. Par exemple, si un exp??rimentateur vide liquide d'un r??cipient large courte dans un r??cipient grand et mince, ?? cinq ans pense g??n??ralement la quantit?? de liquide augmente, alors que dix ans se rend compte que la quantit?? de liquide reste le m??me.

L'??tude internationale TIMSS des r??alisations math??matiques teste enfants ?? la quatri??me ann??e (en moyenne de 10 ?? 11 ans) et le niveau dans 49 pays la huiti??me ann??e (moyenne de 14 ?? 15 ans). L'??valuation comprenait des tests pour le nombre, l'alg??bre (appel??s mod??les et des relations ?? la quatri??me ann??e), mesure, g??om??trie et des donn??es. La derni??re ??tude, en 2003, a constat?? que les enfants de Singapour ?? deux niveaux scolaires avaient la plus haute performance. RAS de Hong Kong , le Japon et Taiwan ont ??galement des niveaux ??lev??s de num??ratie. Les scores les plus faibles ont ??t?? trouv??s dans l'Afrique du Sud , le Ghana , et l'Arabie saoudite . Dans la plupart des pays, l'??cart entre les sexes ??tait n??gligeable, mais il y avait des exceptions (par exemple, les filles ont nettement mieux r??ussi ?? Singapour et gar??ons ont significativement meilleure dans le ??tats-Unis ).

Num??ratie et de l'emploi

Un niveau ??lev?? de calcul est n??cessaire pour certains emplois, par exemple: math??maticien , physicien, comptable, actuaire , analyste financier, ing??nieur, et architecte.

M??me en dehors de ces domaines sp??cialis??s, pauvres calcul peut r??duire les possibilit??s d'emploi et de progression de carri??re. Par exemple, charpentiers et designers d'int??rieur doivent ??tre capables de mesurer, utiliser des fractions, et g??rer les budgets.

Le Poynter Institute comprend la num??ratie comme l'une des comp??tences requises par comp??tente journalistes, et Max Frankel (ancien r??dacteur en chef de Le New York Times) fait valoir que "le d??ploiement de num??ros habilement est aussi important pour la communication que le d??ploiement de verbes." Cependant, les journalistes pr??sentent souvent de faibles capacit??s de calcul; par exemple, dans une ??tude de la Soci??t?? des journalistes professionnels, 58% des demandeurs d'emploi interrog??s par diffusion aux directeurs de nouvelles manquait une compr??hension ad??quate de mat??riaux statistiques.

L'illettrisme

L'illettrisme est un mot-valise de ??l'analphab??tisme num??rique??; il fait r??f??rence ?? un manque de capacit?? ?? raisonner avec des nombres. Le terme a ??t?? invent?? par l'illettrisme scientifique cognitiviste Douglas Hofstadter et popularis??e par le math??maticien John Allen Paulos dans son livre de 1989, L'illettrisme: math??matique analphab??tisme et ses cons??quences. Les causes possibles de l'illettrisme sont les m??thodes d'enseignement pauvres et les normes et le manque de valeur accord??e aux comp??tences math??matiques. M??me les gens ??minents et couronn??e de succ??s en t??moigner, parfois avec fiert??, de la faible comp??tence math??matique, en contraste frappant avec la stigmatisation associ??e ?? l'analphab??tisme.

Paulos d??crit certaines cons??quences potentielles de l'illettrisme:

• Inexacte d??claration des reportages et insuffisante scepticisme dans l'??valuation de ces histoires
• Mauvaise gestion financi??re et l'accumulation de la dette des consommateurs, en particulier li??s ?? l'incompr??hension des int??r??ts compos??s
• Perte d'argent sur le jeu, notamment caus??e par la croyance en la Erreur du parieur
• La croyance en pseudoscience. Selon Paulos, "l'illettrisme et de la pseudoscience sont souvent associ??s, en partie ?? cause de la facilit?? avec laquelle certitude math??matique peut ??tre invoqu??e, de matraquer l'incapables de calculer en un acquiescement muet."
• Mauvaise ??valuation des risque, par exemple, refuser de voler en avion (une forme relativement s??r du transport) en prenant des risques inutiles dans une voiture (o?? un accident est plus probable)
• Limit?? les perspectives d'emploi

Illettrisme pathologique, connu sous le nom dyscalculie, est souvent associ??e ?? neurologique l??sions.