Guardería

Niños en un vivero al aire libre

Un jardín de infancia es una escuela para los niños entre las edades de tres y cinco años, que contará con profesores calificados y otros profesionales que animan y supervisan juego educativo en lugar de simplemente proporcionar cuidado de los niños. Es un preescolar institución de educación; parte de educación de la primera infancia.

Los objetivos del plan de estudios de una escuela infantil son más específicas que para el cuidado de niños, pero menos intenso que para escuela primaria. Por ejemplo, el Marco de Escocia Primeros Años y la Currículo para la Excelencia definir los resultados esperados incluso a esta edad. En algunas zonas, la prestación de servicios de la escuela de vivero se encuentra en una el usuario paga o de forma limitada mientras que otros servicios de guardería de fondos de los gobiernos.

Nombres

La institución de educación preescolar es más comúnmente conocido como kindergarten (jardín de niños), un nombre dado por el alemán Friedrich Fröbel que creó la primera institución en Alemania, en 1837. Los otros nombres comunes para la guardería son preescolar, guardería, grupo de juego y guardería. La palabra alemana Kindergarten también se utiliza en muchos países que no hablan Inglés para denotar una forma de educación preescolar. Sin embargo, en los Estados Unidos, Canadá y algunas partes de Australia kindergarten es en cambio el término utilizado para describir el primer año de la escolaridad obligatoria. La palabra jardín de infantes no se utiliza generalmente en el Reino Unido.

Ventajas

En mayo de 2007, la revista Slate publicó un artículo sobre los resultados de un documento de trabajo por el ganador del Premio Nobel James Heckman de la Universidad de Chicago y Dimitry Masterov del Universidad de Michigan sobre los beneficios sociales y la economía de la guardería para los niños desfavorecidos, que afirman que una mayor inversión en estos niños a una edad temprana es necesaria para complementar el papel de la familia.

Las razones dadas incluyen la importancia de los primeros años en el desarrollo cognitivo, los problemas para muchas familias tienen en la prestación de crianza adecuada de la primera infancia, y la ventaja de este tipo de programas dan a los estudiantes que comienzan el próximo paso en su educación. El estudio examinó una serie de programas piloto de educación inicial para niños en riesgo, similar a Head Start, pero más intenso, como el Perry Project en Ypsilanti, Michigan.

Más de 40 años de vida de los niños, los participantes mostraron una mayor alfabetización, cursos superiores, mayor probabilidad de graduarse de la escuela, después de altas tasas de empleo de la escuela superior, mayores ingresos, menor necesidad de bienestar, cometido menos delitos, y tenían menores tasas de embarazo adolescente . Se estima que la tasa de retornos a los niños a ser el 16 por ciento (alrededor de 3/4 de esta se calcula a partir del costo social disminuido debido a la delincuencia más bajos y menos gasto en la cárcel).

Los autores también proponen que el retorno de la inversión disminuye con la edad. Este estudio es significativo porque defiende el gasto como una inversión económica en el futuro de una sociedad, en lugar de actuar en interés de la justicia.

Reino Unido

En el Reino Unido , la educación preescolar en las guarderías o escuelas está totalmente financiado por el gobierno local y generalmente está disponible para niños de más de tres. La educación preescolar puede ser proporcionado por guarderías, ludotecas, escuelas infantiles y clases de guardería dentro las escuelas primarias. Educación infantil privado también está disponible en todo el Reino Unido y varía entre la educación preescolar estructurado y una oferta de servicios de guardería infantil.

Inglaterra

Cada niño en Inglaterra en la primera curso escolar después de su tercer cumpleaños, tiene derecho a cinco y medio sesiones de una hora por semana - en algunos condados esto ha subido a 15 horas. Este derecho es financiado por el gobierno a través del local de consejo . Preescolar en Inglaterra siguen el Objetivos de Aprendizaje Temprano para la educación producidos por el Departamento de Niños, Escuelas y Familias que lleve a cabo en el primer año de la escuela a la edad de cuatro. Este año la escuela se suele llamar Recepción. Los primeros objetivos de aprendizaje cubren las principales áreas de la educación sin ser objeto impulsada. Estas áreas incluyen

• El desarrollo personal, social y emocional
• El lenguaje, la alfabetización y la comunicación
• Desarrollo matemático
• El conocimiento y la comprensión del mundo
• Desarrollo físico
• Desarrollo creativo

Hasta mediados de la década de 1980, las escuelas de párvulos sólo admiten alumnos en el último año (tres términos) que conduce hasta su ingreso a la escuela primaria, pero los alumnos asisten ahora a la guardería durante cuatro o cinco términos. También es una práctica común para muchos niños asistan a la guardería mucho antes que esto. Muchas guarderías tienen las instalaciones para llevar a los bebés, a través del "Birth to Three Matters ', marco como guía para dar a cada niño el mejor comienzo posible para convertirse en un aprendiz competente y hábil comunicador.

Gales

Los primeros años de educación en Gales se proporciona en tiempo medio para niños de 3-4 (Vivero) y de tiempo completo para aquellos entre las edades de 4 y 5 (Recepción). Desde 2005 ha sido una obligación legal para todas las Autoridades Locales de Educación para asegurar suficiente educación infantil en su área para niños desde el término después de su tercer cumpleaños.

Actualmente, los primeros años del currículo en Gales, producido por la Galés Departamento Gobierno de la Asamblea de la Niñez, Educación, Aprendizaje y Habilidades largo de la vida, se establece en el folleto de "resultados deseables para el aprendizaje de los niños Antes Obligatoria Edad Escolar". Sin embargo, una nueva 'Fase Fundación cubre 3-7 años de edad se está implementando a través de País de Gales a partir de 2008, con un enfoque en el "aprender a través del juego', que abarca siete áreas de aprendizaje:

• Desarrollo Personal y Social y Bienestar
• Lenguaje, Alfabetización y Habilidades de Comunicación
• Desarrollo Matemático
• Bilingüismo y multicultural Entendimiento
• Conocimiento y Comprensión del Mundo
• Desarrollo Físico
• Desarrollo Creativo

Escocia

En Escocia los niños tienen derecho a un lugar en una clase de la guardería cuando llegan a su tercer cumpleaños. Esto le da a los padres la opción de dos años de educación preescolar financiado antes de comenzar una primaria, el primer año de la educación obligatoria. Niños de la guardería que son tres años de edad se les conoce como ante-pre-escolar mientras que los niños de cuatro años de edad, que se denomina pre-escolar. La educación preescolar en Escocia está prevista en torno a los años tempranos documentos marco "un marco curricular para niños de 3 a 5", que identifica las intenciones de aprendizaje en torno a los siguientes cinco áreas de desarrollo:

• Emocional, Desarrollo Personal y Social,
• Comunicación y Lenguaje,
• Conocimiento y Comprensión del Mundo,
• Expresivo y desarrollo estético,
• El desarrollo físico y Movimiento

La responsabilidad por la revisión de las normas de atención en los viveros de Escocia recae en el Cuidado de la Comisión.

Estados Unidos

En el Estados Unidos , la guardería se proporciona en una variedad de entornos. En preescolar general tiene por objeto desarrollar los niños a través de programas planificados.

Pre-escolar se define como: "los programas del centro para niños de cuatro años que están total o parcialmente financiados por agencias estatales de educación y que se operan en las escuelas o en la dirección de las agencias de educación estatales y locales".

Preescolar, tanto privados como patrocinados por la escuela, están disponibles para niños de tres a cinco. Muchos de estos programas siguen currículo similar al pre-kinder.

Programa de Head Start

El objetivo de Head Start y Early Head Start es aumentar la preparación escolar de los niños pequeños de familias de bajos ingresos. Estos programas sirven a los niños desde el nacimiento hasta los cinco años, las mujeres embarazadas y sus familias. Head Start fue iniciado por el Gobierno Federal en 1964 para ayudar a satisfacer las necesidades de los niños en edad preescolar desfavorecidos.

La Oficina de Oportunidades Económicas lanzó el Proyecto Head Start como un programa de ocho semanas de verano en 1965. Fue luego trasladado a la Oficina de Desarrollo Infantil en el Departamento de Salud, Educación y Bienestar de los Estados Unidos en 1969. Hoy en día es un programa dentro de la Administración para Niños, Jóvenes y Familias del Departamento de Salud y Servicios Humanos. Los programas son administrados localmente por los sistemas escolares y organizaciones sin fines de lucro.

• Los servicios proporcionados por Head Start

1. Discapacidad - Todos los programas incluyen plenamente a los niños con discapacidades
2. Educación - La meta de Head Start es asegurar que los niños inscritos en el programa están listos para comenzar la escuela. Las actividades están orientadas a dominios de aptitudes y conocimientos.
3. Familia y Asociaciones Comunitarias - ambos grupos están involucrados en la operación, la gobernanza y la evaluación del programa.
4. Salud - Salud es vista como un factor importante en la capacidad del niño para crecer y desarrollarse. El programa ofrece exámenes para evaluar la salud del niño en general, regulares controles de salud, y las buenas prácticas en salud oral, higiene, nutrición, cuidado personal, y seguridad.
5. Gestión de Programas y Operaciones - "se centran en la prestación de servicios de desarrollo infantil de alta calidad para los niños de familias de bajos ingresos."

Otros Países