Escuela independiente (Reino Unido)

Una escuela independiente en el Reino Unido es una escuela bas??ndose, para todos sus fondos, en fuentes privadas, predominantemente las cuotas escolares. En Inglaterra y Gales el t??rmino escuela p??blica se utiliza a veces para algunos de los m??s grandes escuelas independientes. De lo contrario, el t??rmino la escuela privada se utiliza. No es, sin embargo, normal referirse a las escuelas que se consideran las escuelas p??blicas como "escuelas privadas", a pesar de que pueden ser llamados "escuelas independientes" (y con frecuencia utilizan ahora ese t??rmino para definirse a s?? mismos).

Algunas escuelas independientes, en particular las instituciones m??s tradicionales, tambi??n tienen caritativa de estado. La investigaci??n muestra que las escuelas independientes del Reino Unido reciben la desgravaci??n fiscal a unos 100 metros debido a la condici??n de beneficencia mientras volviendo 300m de asistencia cuota en beneficio p??blico y aliviar el sector mantenido de 2 mil millones de costos.

Hay m??s de 2.500 escuelas independientes en el Reino Unido, la educaci??n de algunos 615.000 ni??os, los Telegraph reclamando el siete por ciento de los ni??os son educados en escuelas privadas en todo el pa??s. La mayor??a de las escuelas independientes m??s grandes son o bien total o parcial internados.

Las escuelas independientes en Inglaterra

La Consejo de Escuelas Independientes (ISC), a trav??s de siete organizaciones afiliadas, representa 1.289 escuelas que educan juntos m??s del 80% de los alumnos en el sector independiente del Reino Unido. Esas escuelas en Inglaterra que son miembros de las organizaciones afiliadas de la ISC son inspeccionadas por la Inspecci??n de Escuelas Independientes bajo un marco com??n acuerdo entre el ISC, el Departamento de Ni??os, Escuelas y Familias (DCSF) y la Oficina de Normas en la Educaci??n (Ofsted). Las escuelas independientes no afiliados a la ISC en Inglaterra y escuelas independientes acreditados ante la CAI en Escocia y Gales e Irlanda del Norte son inspeccionados a trav??s de las inspecciones nacionales de cada pa??s.

Las escuelas independientes en Escocia

Las escuelas independientes en Escocia educan cerca de 31.000 ni??os. Aunque muchas de las escuelas independientes escoceses son miembros de la CAI que est??n tambi??n representados por el Scottish Independent Schools Council, que es el organismo reconocido por el Parlamento escoc??s como ??rgano de representaci??n escuelas independientes en Escocia. A diferencia de Inglaterra todas las escuelas independientes escoceses est??n sujetos al mismo r??gimen de inspecciones por Inspecci??n de Su Majestad de Educaci??n como las escuelas y las autoridades locales tienen que registrarse en la Scottish Executive Education Department.

La mayor??a de las escuelas independientes de Escocia se encuentran en Edimburgo o Glasgow . Sin embargo, las escuelas destacadas en el pa??s incluyen Colegio de Robert Gordon en Aberdeen, D??lar Academia en Clackmannanshire, Glenalmond College en Perth y Kinross y Gordonstoun en Elgin.

Hay cinco antiguos 'Academias' escocesas, todas las escuelas privadas. Estos son D??lar Academia (1818), Edinburgh Academy (1824), Glasgow Academy (1845), Academia de Morrison (1860) y Kelvinside Academia (1878). Con la excepci??n de Glasgow y Academias de Morrison, estas escuelas est??n ubicadas en edificios cl??sicos griegos y Edimburgo y Kelvinside Academias comparten el mismo lema griego - ΑΙΕΝ ΑΡΙΣΤΕΥΕΙΝ (Alguna vez ser el mejor).

Ver Lista de escuelas independientes en Escocia para una lista completa, por condado, por el costo y por los resultados acad??micos.

Hist??ricamente, en Escocia, era com??n que los ni??os destinados a las escuelas independientes (generalmente hijos de las clases altas) para recibir su educaci??n primaria en una escuela local. Esto surgi?? a causa de la larga tradici??n de Escocia de la educaci??n p??blica, la cual fue encabezada por el Iglesia de Escocia desde el siglo XVII, mucho antes de esa educaci??n era com??n en Inglaterra. Escuelas de preparaci??n independientes s??lo se generalizaron en Escocia desde el siglo 19 (por lo general adjunto a una escuela independiente secundaria existente, aunque excepciones como Cargilfield s?? existen), aunque todav??a son mucho menos frecuentes que en Inglaterra. Son, sin embargo, actualmente ganando en n??mero como la calidad de la educaci??n estatal se percibe estar en declive.

Selecci??n y condiciones

Las escuelas privadas tienen plena libertad para seleccionar a sus propios alumnos (sujetos a la legislaci??n general contra las diversas formas de discriminaci??n). Hoy en d??a la mayor??a de las escuelas prestan poca atenci??n a las conexiones de la familia, adem??s de los hermanos en la actualidad en la escuela. Aunque algo de cr??dito se puede dar por promesa musical o deportivo, las principales formas de selecci??n son acad??mica y financiera (capacidad de los padres para pagar los honorarios y costos, con un promedio de EUR 19.000 por a??o para los alumnos internados y EUR 9.000 para alumnos externos). Algunos padres hacen enormes sacrificios para poder enviar a sus hijos a estas escuelas; becas est??n disponibles, pero sigue siendo s??lo una minor??a que puede darse el lujo de enviar a sus hijos. El rendimiento escolar es excelente. Alumnos de las escuelas independientes son cuatro veces m??s probabilidades de alcanzar una A * en GCSE que sus hom??logos del sector estatal y el doble de probabilidades de alcanzar una calificaci??n a un nivel .. El cuidado pastoral es considerado como excelente. Como las escuelas independientes no tienen que seguir el plan de estudios nacional, una gama m??s amplia de temas est??n disponibles para su estudio. Adem??s, las escuelas realizan grandes inversiones en instalaciones deportivas, musicales y art??sticas con el fin de obtener una ventaja competitiva sobre escuelas rivales.

Algunas escuelas independientes son muy selectivos por motivos acad??micos, utilizando el competitivo Pruebas de acceso com??n a edades 11-13. N??mero limitado de becas se ofrecen para atraer a alumnos brillantes, a veces se acerca Est??ndar GCSE. Sujeta a verificaci??n de becas (becas) para ayudar a la educaci??n de los menos pudientes, una misi??n que puede formar la base hist??rica de la escuela, se conceden generalmente a una peque??a minor??a tras un proceso de selecci??n que combina factores acad??micos y no acad??micos. Por docente alumno son alrededor de 9: 1. Instalaciones para dislexia o para los ni??os superdotados son comunes, y otras necesidades especiales son acomodados a discreci??n de la escuela.

Las escuelas independientes, en comparaci??n con las escuelas subvencionadas, se caracterizan generalmente por una ense??anza m??s individual; horas lectivas m??s largos (a veces incluyendo la ense??anza de la ma??ana del s??bado), a pesar de plazos m??s cortos; m??s tiempo para los deportes organizados; una visi??n m??s amplia de la educaci??n a la prescrita por el plan de estudios nacional, en que la educaci??n escolar estatal es limitada en la pr??ctica; m??s ??nfasis en el ??xito, ya sea acad??mico, deportivo, musical, dram??tica o art??stica, o de otra manera; m??s disponibilidad de materias acad??micas tradicionales como cl??sicos, matem??ticas y lenguas extranjeras modernas; y edificios y tradiciones hist??ricas.

Las escuelas privadas son capaces de establecer su propio r??gimen de disciplina en el marco de la legislaci??n nacional. Consecuentemente, las escuelas independientes tienen mayor libertad para excluir a los ni??os, sobre todo con miras a los intereses m??s amplios de la escuela: las causas m??s habituales son el consumo de drogas, ya sea en la escuela o de distancia, o cualquier rechazo notorio de los valores de la escuela, tales como deshonestidad o violencia acad??mico.

En Inglaterra y Gales no existen requisitos para el personal docente de tener La cualificaci??n docente o que se ha registrado en el Consejo General de Ense??anza. En Escocia un t??tulo de ense??anza e inscripci??n en el Consejo General de Docencia de Escocia (TCG) es obligatorio para todos los cargos docentes.

Escuelas preparatorias

En Inglaterra y Gales, una escuela preparatoria o escuela de preparaci??n en el uso actual, es una escuela independiente dise??ado para preparar a un alumno por honorarios pagados, secundaria escuela independiente. El rango de edad es normalmente ocho-once o trece a??os, aunque puede incluir alumnos m??s j??venes tambi??n. Una escuela independiente que s??lo atiende a los ochos menores es un "pre-prep" y los departamentos m??s j??venes de las escuelas de preparaci??n que cubren los primeros a??os de escolaridad tambi??n son llamados "pre-preps".

La Asociaci??n Incorporated de Escuelas Preparatoria (IAPS) es la asociaci??n de escuelas de preparaci??n cabezas servir a los m??s de 500 primeras escuelas de preparaci??n independientes en el Reino Unido y en todo el mundo. IAPS es una de las siete asociaciones afiliadas de la Consejo de Escuelas Independientes.

Hay 130.000 alumnos en m??s de 500 escuelas de todo tipo y tama??o. Escuelas de preparaci??n pueden ser para ni??os o ni??as solamente, o pueden ser mixtos. Pueden ser escuelas diurnas, internados, embarque semanal, flexi-embarque, o una combinaci??n. Se dividen en las siguientes categor??as generales:

• Wholly escuelas preparatorias independientes, tanto de caridad y de propiedad.
• Escuelas primarias vinculadas a las escuelas superiores.
• Escuelas coro, que educan ni??os coristas de catedrales y algunas otras grandes instituciones religiosas; todos ellos aceptan alumnos no Chorister con la excepci??n de Westminster Abbey School Choir. Estas escuelas generalmente est??n afiliados a anglicanos iglesias, pero en ocasiones pueden estar asociados con Las cat??licas como Catedral de Westminster.
• Escuelas que ofrecen prestaciones educativas especiales o instalaciones.
• Escuelas con particulares afiliaciones religiosas.

Terminolog??a

La escuela p??blica en las islas brit??nicas es una etiqueta aplica a veces a que conduce el cobrar cuota independientes escuelas en Inglaterra y Gales que son miembros de la Conferencia de los directores y de las directoras. En Escocia y de Irlanda no se utiliza com??nmente en este sentido para las escuelas en esos pa??ses (y de hecho en Escocia e Irlanda del Norte la frase ha sido durante mucho tiempo un nombre alternativo para las escuelas del consejo en el sector estatal). Una escuela p??blica (en el sentido independiente) normalmente ense??a a los ni??os de las edades de 11 o 13 (siendo esta ??ltima la edad tradicional en la que los ni??os se mudaron de la escuela preparatoria a la escuela p??blica, aunque muchos ahora se mueven a 11) a 18 a??os, y era tradicionalmente un solo sexo internado, aunque la mayor??a ahora aceptan alumnos d??as y son coeducativo. La fecha de la mayor??a de los siglos 18 o 19, pero varios son m??s de 600 a??os de antig??edad. Nueve escuelas de edad establecido fueron regulados por el Escuelas P??blicas Ley de 1868. Hoy en d??a casi todas las escuelas de este tipo, sin importar su historia, tienden a llamar oficialmente a s?? mismos "escuelas independientes". Se sugiere que el origen del t??rmino proviene de distinguir una instituci??n tan p??blico y abierto a cualquier persona que pag?? los honorarios de la educaci??n que se imparte por profesores particulares. La primera referencia conocida a una "escuela p??blica" se remonta a 1364 cuando el Obispo de Winchester escribi?? acerca de "la escuela p??blica" en Kingston, que entonces formaba parte de la di??cesis de Winchester.

Este uso de la palabra Ingl??s "p??blico" contrasta con las expectativas de muchos hablantes de ingl??s de todo el mundo. Fuera de las Islas Brit??nicas personas usualmente se refieren a escuelas de pago como escuelas privadas o independientes; muchos podr??an suponer que la palabra "p??blico" deber??a implicar ayuda financiera p??blica. De hecho, en muchos pa??ses "escuela p??blica" es el nombre com??n para cualquier escuela mantenida por el gobierno donde se proporciona la instrucci??n gratuita y la asistencia puede ser obligatoria hasta cierta edad. En Inglaterra una escuela tales mantenido com??nmente se llama un escuela p??blica, un escuela autoridad local, o una escuela de fundaci??n o de la comunidad. Uso en Escocia tiene sus propios matices particulares; como en Inglaterra hoy en d??a, hay una tendencia a evitar la frase "escuela p??blica" por completo, y para hablar de "escuelas estatales" o "escuelas del consejo", por un lado, y "escuelas independientes" "privados" o, por el otro. Sin embargo, contrariamente a la pr??ctica en Inglaterra, la frase "escuela p??blica" se utiliza en documentos oficiales (y todav??a a veces familiar) para referirse a las escuelas financiadas por el Estado de Escocia. Cuando el t??rmino se aplica de manera informal a las escuelas independientes situados en Escocia algunos interpretan el uso como un anglicismo o una parodia de uso Ingl??s.

Las fechas de uso del ingl??s a una era antes de que el desarrollo de la educaci??n generalizada patrocinada por el Estado nacional en Inglaterra y Gales, Escocia, aunque ten??a la provisi??n universal a principios de la educaci??n a trav??s de la Iglesia de Escocia que data de mediados del siglo 16 , y el sistema de educaci??n en Escocia se mantiene separada y diferente del sistema que abarca Inglaterra y Gales. Algunas escuelas (a menudo llamados " grammar schools ") fueron patrocinados por ciudades o pueblos o por los gremios , otros por las catedrales de su coro. "eran propiedad escuelas privadas" y operados por su directores, para su propio beneficio o p??rdida, y con frecuencia en sus propias casas. "Las escuelas p??blicas" a menudo atrajeron a estudiantes de todo el pa??s a bordo; en la ??poca de oro del siglo 19 de las escuelas p??blicas, los ni??os de familias de la clase alta suelen comenzaron su educaci??n con ense??anza en su casa o como estudiante de d??a en una escuela privada local (lo que hoy se conoce como escuela preparatoria), y luego se fue a bordo en una escuela p??blica, una vez la edad suficiente.

El t??rmino en Inglaterra se puede remontar a las Edad Media , una ??poca en la mayor??a de la educaci??n se logr?? mediante la tutor??a o monasterios. En siglos posteriores, las clases terratenientes educaban a sus ni??os en casa, con el residente visitante tutores, o con lo local cl??rigo - es decir, en privado, lejos del bullicio de las ciudades. En el siglo 19, se puso de moda para enviar los ni??os a mezclar con sus contempor??neos, es decir, a ser educados en p??blico. Las escuelas p??blicas son organizaciones ben??ficas independientes, que comenzaron por frecuencia que ofrece educaci??n gratuita. A medida que pasaba el tiempo, estas escuelas se expandieron mucho en tama??o para incluir muchos estudiantes de pago junto con unos pocos estudiosos de caridad, hasta que adquirieron sus connotaciones de clase alta. A finales del siglo 19, las escuelas p??blicas se han caracterizado no tanto por la forma en que las escuelas estaban gobernados o los estudiantes educados como por un muy espec??fico ethos de la vida estudiantil a menudo celebrado o parodiado en las novelas de la ??poca, el m??s conocido de los cuales es, probablemente, Schooldays de Tom Brown.

Definiciones diferentes

Los directores de los principales muchachos independientes brit??nicos y escuelas mixtas pertenecen a la Directores "y directoras 'Conferencia (HMC), y una definici??n com??n de una escuela p??blica es cualquier escuela cuyo director es miembro de la HMC. Es discutible si la escuela alguna de las ni??as puede ser considerada como una escuela p??blica. Las escuelas p??blicas a menudo se dividen en "mayores" y "menores" las escuelas p??blicas, pero ??stas no son las definiciones oficiales y la inclusi??n de una escuela en uno u otro grupo es puramente subjetivo (aunque unos pocos se incluir??an en cualquier lista de " grandes escuelas "). As??, en Libros Raffles aventuras posteriores de EW Hornung ( 1901 ), el siguiente intercambio se lleva a cabo: "?" Varsity hombre " "No." "Escuela publica?" "S??." "Cu??l?" Yo le dije, y ??l suspir?? de alivio. "??Por fin! T?? eres la primera que no he tenido que discutir con respecto a lo que es y lo que no es una escuela p??blica." Un intercambio similar tiene lugar en " Asesinato debe anunciar "por Dorothy L. Sayers: "??Qu?? har??a usted llame a una escuela p??blica, entonces?" "Eton ... y Harrow" "El rugby?" "No, no, eso es un nudo ferroviario!" '

Antes de la Comisi??n Clarendon, una Real Comisi??n que investig?? el sistema de escuelas p??blicas en Inglaterra entre 1861 y 1864 , no exist??a una definici??n clara de una escuela p??blica. La comisi??n investig?? nueve de las escuelas m??s establecidos: dos escuelas de jornada completa ( Merchant Taylors ', Londres y Siete internados de San Pablo) y ( Charterhouse, Eton, Harrow, Rugby, Shrewsbury, Westminster y Winchester). Un informe publicado por la comisi??n fue la base de la Ley de escuelas p??blicas 1868.

Otra forma de determinar las principales escuelas p??blicas es distinguirlos por los jugadores permitidos para jugar en el Club de Cricket de la mariposa que fue fundada por un antiguo Rugbiean. S??lo los jugadores que ven??an de lo que eran y son consideradas las principales escuelas p??blicas se les permit??a jugar. Las escuelas incluidas Charterhouse, Eton, Harrow, Marlborough, Oakham, Rugby, Westminster y Winchester.

Sin embargo, la percepci??n com??n de las escuelas p??blicas es que son anteriores a la del siglo 20 y se establecieron como las escuelas de ni??os s??lo para incluso si son ahora mixta, con tradiciones distintivas y alto rendimiento acad??mico.

Algunos sugieren que s??lo particularmente antiguas escuelas independientes deben gozar de la dignidad de la "escuela p??blica" (ver listas de escuelas independientes en el Reino Unido a continuaci??n).

Escuelas P??blicas del Anuario

Las Escuelas P??blicas Anuario publicado en 1889 nombr?? a los siguientes 25 internados, todo en Inglaterra:

Sin embargo, en particular omite el Merchant Taylors 'y Escuelas de d??a de San Pablo que hab??a sido enumerados en la Ley. Tambi??n omite otros, incluyendo Epsom College y la Escuela de Londres, una escuela de d??a (que deriva de una fundaci??n medieval de 1442) se reconstituy?? por una ley privada del Parlamento en 1835 y se celebr?? a ser una escuela p??blica por el Divisional Court en el caso de Blake v Ciudad de Londres en 1886 .

Universo de Tom Brown

JR De Symons miel, escribiendo en 1977, trat?? de definir que las escuelas independientes se pueden clasificar como las escuelas p??blicas. ??l muestra numerosos estudios y Sytems clasificaci??n antes de decidirse por las siguientes escuelas y categor??as:
Clase 1 escuelas p??blicas:

Clase 2 escuelas p??blicas:

Curiosamente no hay escuelas cat??licas en esta lista ya que la mayor??a fueron ignorados por la sociedad victoriana ferozmente Anglicana. Como resultado, las escuelas, tales como Stonyhurst, Ampleforth y Lo malo son excluidos de la lista, a pesar de ser considerado hoy en las filas de las otras escuelas mencionadas anteriormente.

Otras escuelas p??blicas

Un pu??ado de escuelas diurnas (no internado), fundada en el siglo 19 fueron ampliamente considerado como "grandes escuelas p??blicas" por el siglo 20 debido a su reputaci??n y ex alumnos.

Estos incluyeron Escuela de la Universidad, fundada por Colegio Universitario de Londres en 1830, y que durante gran parte del siglo 19 hab??a ganado la infamia en los c??rculos educativos como la "escuela sin Dios de Gower Street '. Sin embargo, por 1907 , era lo suficientemente importante como para Edward VII , acompa??ado por el Arzobispo de Canterbury, para abrir el nuevo sitio de la escuela en Hampstead.

Del mismo modo, College School de rey, fundada por Jorge IV en 1829, junto con Del Kings College de Londres, r??pidamente fue reconocido como una importante escuela.

Ambas escuelas son ahora miembros de la exclusiva Grupo de Eton de escuelas independientes.

Tal vez la mejor manera de saber si una escuela es una "Escuela Grand Public" en los tiempos modernos es comprobar una edici??n de Quien es quien. Los directores de las escuelas m??s prestigiosas tienen una entrada existe en virtud de su posici??n.

Or??genes de las escuelas independientes

Algunas escuelas p??blicas son particularmente de edad, tales como School del rey, Canterbury (c.600 fundado), Sherborne School (c.710 fundado, refundada 1550 por Edward VI ), Warwick (c.914 fundado), School del rey, Ely (c.970 fundado), Escuela de Bedford (Cartas Patente concedida por Eduardo VI en 1552, aunque la escuela original se registra en el libro de Domesday de 1085) Westminster (fundada 1179 si no antes), Escuela Superior de Dundee (fundada 1239), Stamford School (re-dotado en 1532, pero en la existencia ya en 1309), Eton ( 1440), y Winchester ( 1382), este ??ltimo de los cuales ha mantenido la historia ininterrumpida m??s larga de cualquier escuela en Inglaterra. Estos a menudo se establecieron para los eruditos varones de pobres o desfavorecidos fondos; Sin embargo, la ley de Ingl??s siempre ha considerado la educaci??n como un fin caritativo en s?? mismo, independientemente de la pobreza. Por ejemplo, Becas de la Reina fundada en Westminster en 1560, son para "los hijos de los se??ores decay'd".

La transformaci??n de las fundaciones ben??ficas libres en instituciones caros surgi?? r??pidamente: la fundaci??n ser??a s??lo permitirse instalaciones m??nimas, por lo que las nuevas tasas podr??an ser acusados de presentar, vestir y de otra manera mantener los eruditos, para el beneficio privado de los fideicomisarios o director; y tambi??n las instalaciones ya previstas por la fundaci??n caritativa por unos estudiosos rentable podr??an extenderse a pagar m??s alumnos. (Algunas escuelas a??n mantienen sus becarios de la Fundaci??n en una casa separada de otros alumnos). Despu??s de un tiempo, esas tasas se eclipsar el ingreso caritativa original, y la dotaci??n se convertir??a naturalmente una peque??a parte de las obras de beneficencia de capital goza la escuela. Hoy en d??a hay muy poca diferencia entre las tasas de una antigua escuela p??blica con instalaciones magn??ficas, las instalaciones y dotaciones, y los de muchas escuelas p??blicas menores con poco capital: efectivamente el capital y los ingresos de los antiguos benefactores a financiar instalaciones superiores, que atraen mejor personal y padres ricos que pueden ser generosos en su turno.

Sin embargo, algunos no exigen tasas significativamente m??s altas que otras, siendo el m??s caro (en orden) Eton, Winchester, Charterhouse, Cranleigh, Harrow, Gordonstoun, Cheltenham Ladies College, Cheltenham College, Dean Close, Bedales, Rugby, Escuela de Badminton, y Escuela de San Juan, Leatherhead.

Una escuela que contin??a su caritativa ethos fundaci??n es El hospital de Cristo, un internado en Horsham; los honorarios se cobran de acuerdo a los ingresos familiares (en 2005, aproximadamente un tercio de los alumnos pag?? menos de ?? 250 por a??o). Las familias acomodadas se desaniman - el n??mero de alumnos que pagan la tarifa completa (~ ?? 15,000) es de 6% de la poblaci??n escolar. Millfield es una fundaci??n moderna con una proporci??n significativa de sus alumnos con becas para las personas con medios limitados.

Las reformas educativas del siglo XIX eran particularmente importantes en virtud de primera Arnold en Rugby, y Butler y m??s tarde Kennedy en Shrewsbury, el antiguo esp??ritu de equipo y enfatizando Cristianismo muscular y este ??ltimo la importancia de becas y concursos. La mayor??a de las escuelas p??blicas desarrollaron significativamente durante los siglos 18 y 19, y lleg?? a jugar un papel importante en el desarrollo de la ??lite social victoriana. En virtud de un n??mero de directores a futuro principales escuelas p??blicas crearon un plan de estudios basado en gran medida en los cl??sicos y la actividad f??sica para los ni??os y los j??venes de las clases alta y media alta.

Eran escuelas para elite caballeroso de la pol??tica victorianas, las fuerzas armadas y el gobierno colonial. A menudo, los hombres de negocios exitosos enviar??an a sus hijos a una escuela p??blica como una marca de la participaci??n en la ??lite. Gran parte de la disciplina estaba en manos de los alumnos de cursos superiores (generalmente conocido como prefectos), que no era s??lo un medio para reducir los costos de personal, pero tambi??n fue visto como una preparaci??n esencial para las funciones posteriores los alumnos en el servicio p??blico o militar. M??s recientemente directores de las escuelas p??blicas se han enfatizando que alumnos de cursos superiores juegan ahora un papel mucho m??s reducida en la disciplina.

Hasta cierto punto, el sistema escolar p??blico influy?? en los sistemas escolares del imperio brit??nico, y reconocible escuelas "p??blicas" se puede encontrar en muchos Commonwealth pa??ses.

Asociaciones con la clase dominante

El papel de las escuelas p??blicas en la preparaci??n de los alumnos para la ??lite caballeroso en el per??odo anterior a la Primera Guerra Mundial 2 signific?? que esa educaci??n, en particular en su enfoque cl??sico y el manierismo sociales, se convirti?? en una marca de la clase dominante. Por 300 a??os, los oficiales y administradores de alto rango del "imperio sobre el que el sol nunca se pon??a" invariablemente enviaron a sus hijos de vuelta a casa a los internados de la educaci??n como caballeros ingleses, a menudo por per??odos ininterrumpidos de un a??o o m??s a la vez.

El ethos de la escuela p??blica del siglo 19 promovido ideas de servicio a la Corona y el Imperio, entendida por un p??blico m??s amplio en los sentimientos familiares, como "no se trata de ganar o perder, es la forma de jugar el juego" y "la batalla de Waterloo se gan?? en los campos de juego de Eton ". Los ex-alumnos a menudo ten??an un afecto nost??lgico por sus antiguas escuelas y un lazo de la escuela p??blica podr??a ser ??til en una carrera, por lo que una "red de viejos amigos" de los ex alumnos lleg?? a ser importante.

El modelo de escuela p??blica Ingl??s influy?? en el desarrollo del siglo XIX de las escuelas privadas de Escocia, pero la tradici??n de la alta burgues??a compartiendo la educaci??n primaria con sus inquilinos mantuvo Escocia comparativamente igualitaria.

La aceptaci??n de elitismo social era un retroceso de las dos guerras mundiales, pero a pesar de las representaciones de los productos de las escuelas p??blicas como "asnos tontas" y "ricachones" el viejo "sistema" en su m??s penetrante continu?? hasta bien entrado el 1960, que se refleja en la ficci??n popular contempor??nea como Len Deighton de Ipcress, con su sub-texto de la tensi??n entre el liceo protagonista educada y el fondo de la escuela p??blica de sus superiores y colega lujoso pero inepto. El cambio social de la posguerra ha gradualmente sin embargo ha reflejado a trav??s del sistema educativo de Gran Breta??a, mientras que al mismo tiempo los temores de problemas con la educaci??n estatal han empujado los padres que pueden pagar los honorarios o calificar para becas hacia las escuelas p??blicas, que ahora prefieren ser conocidos como escuelas independientes .

La ??lite pol??tica de Gran Breta??a a menudo son productos de las escuelas independientes. El Partido Laborista l??deres Clement Attlee, Hugh Gaitskell y Tony Blair fueron educados en el sector privado a pesar de las tradiciones socialistas del Partido. El actual conservador l??der, David Cameron fue educado en Eton, mientras que su Sombra Canciller George Osborne asisti?? a la Escuela de San Pablo.

En el a??o 2003 el 84,5% de los jueces de alto nivel en Inglaterra y Gales se educ?? en escuelas independientes, como reconocimiento, de. Esto es especialmente significativo si se considera s??lo el 7% de todos los ni??os brit??nicos son educados en escuelas independientes.

Lo antiguo escuelas independientes en el Reino Unido

Entre las escuelas independientes m??s antiguas del Reino Unido son (por orden cronol??gico):

Cr??ticas

No es un requisito en el sector independiente, en comparaci??n con el sector estatal, ser una profesor cualificado para ense??ar en las escuelas.

El plan de estudios basado en los cl??sicos-antiguos tambi??n fue criticado por no proporcionar habilidades en ciencias o ingenier??a. Fue La oposici??n de Martin Wiener a esta tendencia que inspir?? su 1981 pol??mica "Ingl??s cultura y la decadencia del Esp??ritu Industrial: 1850 - 1980 ". Se convirti?? en una enorme influencia en la Thatcher oposici??n del gobierno a la vieja escuela caballeroso Conservadurismo. Esto ahora se ha convertido en la cabeza. Las escuelas privadas ofrecen un n??mero desproporcionadamente alto de la ciencia, lengua extranjera moderna y estudiantes universitarios de matem??ticas.

Algunos padres se quejan de que sus derechos y los de sus hijos se vean comprometidos por contratos vagos y unilaterales que permiten Jefes de usar poderes discrecionales injustamente, como en expulsi??n sobre asuntos no disciplinarias. Ellos creen que las escuelas independientes no han adoptado los principios de justicia natural aprobado por el sector estatal, y derecho privado tal como se aplica a la Educaci??n Superior.

La exclusividad de las escuelas independientes ha atra??do antagonismo pol??tico desde que la Primera Guerra Mundial . Muchas de las escuelas independientes m??s conocidos son prohibitivamente caro, aunque algunos se basan en fundaciones de caridad establecidas originalmente hasta hace mil a??os para proporcionar educaci??n gratuita para el talentoso pobres. Un tercio de los alumnos de las escuelas independientes tienen ayudas para los gastos. El gobierno de Thatcher introdujo el Assisted Places Scheme en Inglaterra y Gales en 1980, mediante el cual el Estado pag?? los gastos de escolaridad de los estudiantes capaces de ganar un lugar, pero que no pueden pagar los honorarios. Este fue esencialmente una respuesta a la decisi??n del anterior gobierno laborista en el mediano 1970 para eliminar la financiaci??n p??blica de la concesi??n directa escuelas de gram??tica, la mayor??a de los cuales luego se convirtieron en escuelas privadas; algunos estudiantes plazas asistidas fueron a las antiguas escuelas con donaciones directas como Escuela de Gram??tica de Manchester. El esquema fue rescindido por el gobierno laborista en 1997 , desde entonces, el sector privado se ha movido para aumentar sus becas probados medios propios. Generalmente los ataques pol??ticos han sido resistidas por la preocupaci??n de que no deber??a haber ning??n control estatal totalitario de la educaci??n, y, sin duda, por los influyentes (antiguos alumnos) 'Old Boys' que tienden a ser muy celosos de su antiguas escuelas.A la espera de la promulgación de las Caridades Bill, que cayeron en las elecciones generales de 2004, pero ha vuelto a ser aprobadas por laCámara de los Loresen 2005, muchas escuelas independientes ahora hacer un punto de compartir su deporte, instalaciones musicales o de otro tipo con el público o con las autoridades locales escuelas estatales y complementar sus dotaciones de caridad con un mayor número de becas y becas subvencionadas.

En 2005, los estudiantes de escuelas de pago componen el 43,9% de los seleccionados para los lugares en la Universidad de Oxford y el 38% de esos lugares otorgados a la Universidad de Cambridge , aunque tales estudiantes componen sólo el 7% de la población escolar (fuente: The Times 2 marzo de 2006). Las escuelas independientes pueden dar una mejor educación a sus alumnos más motivados; sus antagonistas argumentan que el potencial no explotado de otros niños merece la educación terciaria. El Gobierno laborista ha traído presión financiera para influir en las universidades para admitir una mayor proporción de solicitantes de escuelas estatales que se obtendría con sólo sus calificaciones de nivel A y funcionamiento de la entrevista, sobre la base de que los solicitantes están académicamente hacinados por una educación escolar independiente, y recibir un beneficio indebido del sistema de entrevista. Aunque no hay evidencia de la discriminación contra los escolares independientes.