學習 - 維基百科，自由嘅百科全書

# 學習

### 出自維基百科，自由嘅百科全書

呢篇文似乎未譯好。
麻煩去要譯成粵語嘅文章度睇睇學習嘅討論。如果呢篇文兩個禮拜都無辦法譯成粵語佢就可能會拎去刪除列表度。

如果你啱啱將佢標成「待翻譯」，唔該將呢行嘢：
`{{subst:需譯|文=學習|語=唔知乜話|議=}}--~~~~`
插入要譯成粵語嘅文章最下低。
學習仲翻譯緊。歡迎你積極翻譯同修訂。

學習（Learning）係一種認知行為，係由唔識到識得嘅一種過程。

## [編輯] 詞源

學習最早可追溯至孔子在論語中所言：學而時習之，不亦悅乎？學係指知識和經驗嘅累積，習係指知識和經驗嘅實踐。學屬知，習屬行。中國大儒王陽明曾提倡知行合一。

## [編輯] 定義

學習係一個透過教授或體驗而得倒知識、技術、態度或價值嘅過程，從而導致可量度嘅穩定嘅行為變化，更準確一點來說係建立新嘅精神結構或審視過去嘅精神結構。學習必須倚賴經驗才可以有長遠成效。

### [編輯] 行為主義心理學嘅觀點

學習係受外在環境刺激引起嘅行為嘅變化，要有可觀察、可測量嘅外在變化。古典制約和操作制約嘅研究。

### [編輯] 認知心理學嘅觀點

學習係內在傾向或能力嘅變化，內在變化與外顯行為並不完全一致。（當然內在嘅變化還必須由外在嘅變化來推測）

這種變化應係後天經驗習得嘅，不係先天嘅反應或者生理成熟嘅作用。

這種變化要能保持一段時期。

綜合兩大學派可以這樣來定義學習：學習係因經驗而引起嘅行為或內在傾向與能力嘅較為持久嘅變化。

## [編輯] 學習嘅類型

### [編輯] 布盧姆嘅教育目標分類

- 認知領域
  - 知識
  - 領會
  - 運用
  - 分析
  - 綜合
  - 評價
- 情感領域
  - 接受
  - 反應
  - 價值化
  - 組織
  - 性格化
- 心因動作技能領域
  - 知覺
  - 定向
  - 反應
  - 機械動作
  - 複雜嘅外顯反應
  - 適應
  - 創新

### [編輯] 加涅嘅學習結果分類

- 言語資訊
- 智慧技能
  - 辨別
  - 具體概念
  - 定義性概念
  - 規則
  - 高級規則
- 認知策略
- 動作技能
- 態度

### [編輯] 接受學習與發現學習

### [編輯] 有意學習與偶然學習

## [編輯] 學習過程模型

### [編輯] 加涅嘅學習結果分類

### [編輯] 梅耶嘅學習過程模型

## [編輯] 有效學習嘅條件

### [編輯] 內部條件

- 適當嘅知識準備
- 主動加工嘅心理傾向

### [編輯] 外部條件

由 "http://zh-yue.wikipedia.org../../../%E5%AD%B8/%E7%BF%92/_/%E5%AD%B8%E7%BF%92.html" 接收

分類: 要譯成粵語嘅文章 | 翻譯請求 | 教育 | 學習 | 心理學 | 神經科學

##### Views

- 文章
- 討論
- 家下嘅版本

##### 交流

- 關於維基百科
- 社區大堂
- 城市論壇
- 詢問處
- 聯絡我哋
- 慷慨解囊
- 幫手

##### 搵嘢

##### 其他語言

- العربية
- Català
- Dansk
- Deutsch
- English
- Esperanto
- Español
- Français
- עברית
- Bahasa Indonesia
- Íslenska
- Italiano
- 日本語
- 한국어
- Lietuvių
- Nederlands
- ‪Norsk (bokmål)‬
- Polski
- Português
- Русский
- Simple English
- Српски / Srpski
- Українська
- Tiếng Việt
- 中文